เทคนิคทำข้อสอบอ่านจับใจความ ภาษาไทยและภาษาอังกฤษ สำหรับสอบเข้า ม.1

ข้ออ่านจับใจความเป็นข้อที่เด็กหลายคนคิดว่า "อ่านแล้วก็ตอบได้" แต่ผลสอบมักออกมาไม่ดีเท่าที่คาด เพราะตัวเลือกในข้อสอบเข้า ม.1 ถูกออกแบบให้ ฟังดูถูกทุกข้อ ความต่างอยู่ที่รายละเอียดเล็ก ๆ บทความนี้ทีมงานรวมเทคนิคที่ใช้ได้ทั้งข้อสอบภาษาไทยและภาษาอังกฤษ พร้อมบทอ่านตัวอย่างที่แต่งขึ้นใหม่ให้ลองฝึก

รู้จักคำถาม 5 แบบที่เจอบ่อย

เมื่อรู้ว่าคำถามเป็นแบบไหน จะรู้ทันทีว่าต้องกลับไปอ่านตรงไหนของบทความ

เทคนิคที่ 1: อ่านคำถามก่อน แล้วอ่านบทความแบบมีเป้าหมาย

ก่อนอ่านบทความยาว ให้กวาดตาดูคำถามทุกข้อของบทความนั้นก่อน (ไม่ต้องอ่านตัวเลือก) จะรู้ว่าต้องหาอะไร แล้วขีดเส้นใต้หรือวงคำสำคัญระหว่างอ่าน วิธีนี้ช่วยให้ไม่ต้องอ่านซ้ำทั้งเรื่องหลายรอบ

สำหรับบทความสั้นไม่กี่บรรทัด อ่านบทความก่อนได้เลย แต่ให้ถามตัวเองหลังอ่านจบทุกครั้งว่า "เรื่องนี้พูดถึงอะไร และสรุปว่าอย่างไร" ถ้าตอบเป็นประโยคเดียวได้ แปลว่าจับใจความได้แล้ว

เทคนิคที่ 2: หาประโยคใจความสำคัญ และแยกจากประโยคขยาย

ลองอ่านบทอ่านตัวอย่างนี้

หลายคนคิดว่าการอ่านหนังสือให้ได้ผลต้องนั่งอ่านติดต่อกันนาน ๆ แต่ความจริงแล้ว สมองของคนเราจดจ่อได้ดีในช่วงเวลาสั้น ๆ การแบ่งเวลาอ่านเป็นช่วงละ 25–30 นาที แล้วพักสั้น ๆ จะช่วยให้จำได้ดีกว่า นอกจากนี้ การทบทวนซ้ำเมื่อเวลาผ่านไปหนึ่งวันหรือหนึ่งสัปดาห์ ยังช่วยให้ความรู้อยู่ได้นานขึ้น ดังนั้น การอ่านหนังสือให้ได้ผลจึงขึ้นอยู่กับการแบ่งเวลาและการทบทวนอย่างสม่ำเสมอ มากกว่าระยะเวลาที่นั่งอ่านในแต่ละครั้ง

คำถาม: ใจความสำคัญของบทอ่านนี้คือข้อใด

1. สมองของคนเราจดจ่อได้ดีในช่วงเวลาสั้น ๆ
2. ควรพักทุก 25–30 นาทีระหว่างอ่านหนังสือ
3. การอ่านหนังสือให้ได้ผลขึ้นอยู่กับการแบ่งเวลาและการทบทวนสม่ำเสมอ
4. การนั่งอ่านหนังสือนาน ๆ ทำให้สมองเสียหาย

คำตอบ ข้อ 3 — ประโยคใจความอยู่ท้ายย่อหน้า สังเกตคำเชื่อม "ดังนั้น" ที่บอกว่ากำลังจะสรุป ข้อ 1 และ 2 เป็นข้อความที่ถูกตามบทความ แต่เป็นเพียง รายละเอียดสนับสนุน (แคบเกินไป) ส่วนข้อ 4 บทความไม่ได้กล่าวไว้เลย (เกินข้อมูล)

เทคนิคที่ 3: ตัดตัวเลือก 4 แบบที่ "ดูดีแต่ผิด"

1. แคบเกินไป — จริงตามบทความ แต่เป็นแค่รายละเอียดส่วนหนึ่ง ใช้ตอบคำถามใจความสำคัญไม่ได้
2. กว้างเกินไป — พูดถึงเรื่องใหญ่กว่าที่บทความพูด เช่น บทความพูดเรื่องการอ่านหนังสือ แต่ตัวเลือกพูดถึง "การพัฒนาสมองทุกด้าน"
3. ใช้คำเด็ดขาด — คำว่า ทุกคน เสมอ ไม่เคย แน่นอน / always, never, all, only มักทำให้ข้อความเกินกว่าที่บทความบอก
4. ความรู้นอกบท — ข้อความถูกต้องในชีวิตจริง แต่บทความไม่ได้พูดถึง ถ้าคำถามบอกว่า "จากบทความ" ห้ามเลือก

ลองกับบทอ่านภาษาอังกฤษ

Mina wanted to grow tomatoes on her balcony. At first, she watered the plants three times a day because she thought more water would help them grow faster. After a week, the leaves turned yellow. Her grandfather explained that too much water can harm the roots. Mina started watering once a day, and soon the plants became green and healthy again.

1) What is the passage mainly about?

1. How to build a balcony garden
2. Mina learning the right way to water her tomato plants
3. Why tomatoes are healthy food
4. Mina's grandfather is a farmer

คำตอบ B — เรื่องทั้งหมดเล่าว่ามินาทำผิด แล้วได้เรียนรู้วิธีรดน้ำที่ถูก ข้อ A กว้างเกินไป ข้อ C เป็นความรู้นอกบท ข้อ D บทความไม่ได้บอกว่าคุณตาเป็นชาวนา (เดาเกินข้อมูล)

2) It can be inferred that the leaves turned yellow because…

1. the plants did not get enough sunlight
2. Mina gave the plants too much water
3. the weather was too cold
4. tomatoes always have yellow leaves

คำตอบ B — บทความไม่ได้เขียนตรง ๆ ว่า "ใบเหลืองเพราะน้ำมาก" แต่บอกว่ารดน้ำวันละ 3 ครั้ง ใบเหลือง คุณตาอธิบายว่าน้ำมากเกินทำร้ายราก และเมื่อลดน้ำ ต้นก็กลับมาเขียว จึงอนุมานได้ ข้อ D ใช้คำเด็ดขาด always และขัดกับบทความ

แผนฝึก 15 นาทีต่อวัน

• 5 นาที: อ่านบทความสั้น 1 เรื่อง (ข่าวสำหรับเด็ก นิทาน หรือบทอ่านในหนังสือเรียน) แล้วสรุปเป็นประโยคเดียว
• 5 นาที: ทำคำถามจากบทอ่าน 3–5 ข้อ พยายามระบุว่าแต่ละข้อเป็นคำถามแบบไหน
• 5 นาที: ตรวจคำตอบ ข้อที่ผิดให้เขียนว่าตัวเลือกที่เลือกผิดเพราะ "แคบเกิน กว้างเกิน คำเด็ดขาด หรือความรู้นอกบท"

สลับวันละภาษา ไทยวันหนึ่ง อังกฤษวันหนึ่ง ทำต่อเนื่องสักหนึ่งเดือนจะเริ่มเห็นรูปแบบของตัวเลือกหลอกได้เร็วขึ้นชัดเจน

หาบทอ่านและชุดฝึกเพิ่มได้ที่หน้าหนังสือและของแจกฟรี หรือทักแชทเพจเพื่อสอบถามว่าควรเริ่มจากเล่มไหน